Gebr. Forschungsperspektiven Fokus Unterrichtspraxis: Projekte, Modelle und Konzepte: Sonderband
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Forschungsperspektiven - Fokus Unterrichtspraxis: Projekte, Modelle und Konzepte - Sonderband
DE PB NWISBN: 9783643508218 bzw. 3643508212, in Deutsch, Lit Verlag, Taschenbuch, neu.
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Forschungsperspektiven - Fokus Unterrichtspraxis: Projekte, Modelle und Konzepte: Der Band `Fokus Unterrichtspraxis: Projekte, Modelle und Konzepte` widmet sich der pädagogischen Arbeit an der Praxisvolksschule und Praxismittelschule der Pädagogischen Hochschule Wien. Pädagoginnen und Pädagogen veröffentlichen ihre Projekte, Modelle und Konzepte und dokumentieren damit den aktuellen Entwicklungsstand von Praxis, Forschung und Expertisen der Lehrpersonen der beiden Praxisschulen. Die Beiträge im Sinne des `Aus-der-Praxis-für-die-Praxis Ansatzes` sollen zur Professionalisierung eines Berufes, der mehr denn je zur Gesellschaftsentwicklung beiträgt, anregen. Taschenbuch.
Forschungsperspektiven - Fokus Unterrichtspraxis: Projekte, Modelle und Konzepte: Der Band `Fokus Unterrichtspraxis: Projekte, Modelle und Konzepte` widmet sich der pädagogischen Arbeit an der Praxisvolksschule und Praxismittelschule der Pädagogischen Hochschule Wien. Pädagoginnen und Pädagogen veröffentlichen ihre Projekte, Modelle und Konzepte und dokumentieren damit den aktuellen Entwicklungsstand von Praxis, Forschung und Expertisen der Lehrpersonen der beiden Praxisschulen. Die Beiträge im Sinne des `Aus-der-Praxis-für-die-Praxis Ansatzes` sollen zur Professionalisierung eines Berufes, der mehr denn je zur Gesellschaftsentwicklung beiträgt, anregen. Taschenbuch.
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Gebr. Forschungsperspektiven Fokus Unterrichtspraxis: Projekte, Modelle und Konzepte: Sonderband (2018)
DE PB USISBN: 9783643508218 bzw. 3643508212, in Deutsch, Taschenbuch, gebraucht.
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Forschungsperspektiven - Fokus Unterrichtspraxis: Projekte, Modelle und Konzepte
DE PB NWISBN: 3643508212 bzw. 9783643508218, in Deutsch, Lit Verlag, Taschenbuch, neu.
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DE NWISBN: 9783643508218 bzw. 3643508212, in Deutsch, Lit Verlag, neu.
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