Religionsunterricht praktisch mit Jugendliteratur. Materialien für die Sekundarstufe I (Lernmaterialien) (RU praktisch sekundar)
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Religionsunterricht praktisch mit Jugendliteratur, 1
DE NW
ISBN: 9783525610206 bzw. 3525610203, in Deutsch, Vandenhoeck + Ruprecht, neu.
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'Hinter dem Bahnhof liegt das Meer' – zwischen den Zeilen des Jugendbuchs die Frage nach Gott; RU praktisch spürt ihr nach. Der Umstand, dass Jugendliche heute mit einem anderen Erfahrungshorizont aufwachsen als etwa dem der Hirten und Kleinbauern zur Zeit Jesu, macht immer wieder neue Überlegungen zur 'Übersetzung' biblischer Geschichten und Inhalte notwendig. Ein Mittel, das zunehmend an Bedeutung gewinnt, ist die Lektüre zeitgenössischer Literatur im Religionsunterricht. Ähnliche Themen andere Kontexte: Existenzielle Erfahrung gerinnt in neuer Sprache, lebensnah, realistisch. Wie liest man im Religionsunterricht Jugendliteratur? Der Band macht Vorschläge und präsentiert unmittelbar anwendbare Modelle für den Religionsunterricht mit Jugendliteratur in der gesamten Sekundarstufe I: Dabei sind die Lektüren so gewählt, dass sie preiswert verfügbar und lesbar sind (Umfang!), von anerkannter literarischer Qualität und inhaltlicher Relevanz. Sie treffen sich thematisch mit prominenten Lehrplanthemen: Schöpfung, Gemeinschaft, Tod und Trauer, Martin Luther, Gottesbild, Verantwortung. Mit Unterrichtsentwürfen zu Jugendbüchern von u.A. Torun Liam, Charlotte Kerner, Klaus Kordon, Jutta Richter, Arnulf Zitelmann.
'Hinter dem Bahnhof liegt das Meer' – zwischen den Zeilen des Jugendbuchs die Frage nach Gott; RU praktisch spürt ihr nach. Der Umstand, dass Jugendliche heute mit einem anderen Erfahrungshorizont aufwachsen als etwa dem der Hirten und Kleinbauern zur Zeit Jesu, macht immer wieder neue Überlegungen zur 'Übersetzung' biblischer Geschichten und Inhalte notwendig. Ein Mittel, das zunehmend an Bedeutung gewinnt, ist die Lektüre zeitgenössischer Literatur im Religionsunterricht. Ähnliche Themen andere Kontexte: Existenzielle Erfahrung gerinnt in neuer Sprache, lebensnah, realistisch. Wie liest man im Religionsunterricht Jugendliteratur? Der Band macht Vorschläge und präsentiert unmittelbar anwendbare Modelle für den Religionsunterricht mit Jugendliteratur in der gesamten Sekundarstufe I: Dabei sind die Lektüren so gewählt, dass sie preiswert verfügbar und lesbar sind (Umfang!), von anerkannter literarischer Qualität und inhaltlicher Relevanz. Sie treffen sich thematisch mit prominenten Lehrplanthemen: Schöpfung, Gemeinschaft, Tod und Trauer, Martin Luther, Gottesbild, Verantwortung. Mit Unterrichtsentwürfen zu Jugendbüchern von u.A. Torun Liam, Charlotte Kerner, Klaus Kordon, Jutta Richter, Arnulf Zitelmann.
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Religionsunterricht praktisch mit Jugendliteratur. Materialien für die Sekundarstufe I (Lernmaterialien) (RU praktisch sekundar)
DE US
ISBN: 9783525610206 bzw. 3525610203, in Deutsch, Vandenhoeck & Ruprecht, Göttingen, Deutschland, gebraucht.
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Der Umstand, dass Jugendliche heute mit einem anderen Erfahrungshorizont aufwachsen als etwa dem der Hirten und Kleinbauern zur Zeit Jesu, macht immer wieder neue Überlegungen zur Übersetzung biblischer Geschichten und Inhalte notwendig. Ein Mittel, das zunehmend an Bedeutung gewinnt, ist die Lektüre zeitgenössischer Literatur im Religionsunterricht. Ähnliche Themen - andere Kontexte: Existenzielle Erfahrung gerinnt in neuer Sprache, lebensnah, realistisch. Wie liest man im Religionsunterricht Jugendli, Der Umstand, dass Jugendliche heute mit einem anderen Erfahrungshorizont aufwachsen als etwa dem der Hirten und Kleinbauern zur Zeit Jesu, macht immer wieder neue Überlegungen zur Übersetzung biblischer Geschichten und Inhalte notwendig. Ein Mittel, das zunehmend an Bedeutung gewinnt, ist die Lektüre zeitgenössischer Literatur im Religionsunterricht. Ähnliche Themen - andere Kontexte: Existenzielle Erfahrung gerinnt in neuer Sprache, lebensnah, realistisch. Wie liest man im Religionsunterricht Jugendliteratur?Der Band macht Vorschläge und präsentiert unmittelbar anwendbare Modelle für den Religionsunterricht mit Jugendliteratur in der gesamten Sekundarstufe I: Dabei sind die Lektüren so gewählt, dass sie preiswert verfügbar und lesbar sind (Umfang!), von anerkannter literarischer Qualität und inhaltlicher Relevanz. Sie treffen sich thematisch mit prominenten Lehrplanthemen: Schöpfung, Gemeinschaft, Tod und Trauer, Martin Luther, Gottesbild, Verantwortung.Mit Unterrichtsentwürfen zu Jugendbüchern von u.A. Torun Liam, Charlotte Kerner, Klaus Kordon, Jutta Richter, Arnulf Zitelmann.
Der Umstand, dass Jugendliche heute mit einem anderen Erfahrungshorizont aufwachsen als etwa dem der Hirten und Kleinbauern zur Zeit Jesu, macht immer wieder neue Überlegungen zur Übersetzung biblischer Geschichten und Inhalte notwendig. Ein Mittel, das zunehmend an Bedeutung gewinnt, ist die Lektüre zeitgenössischer Literatur im Religionsunterricht. Ähnliche Themen - andere Kontexte: Existenzielle Erfahrung gerinnt in neuer Sprache, lebensnah, realistisch. Wie liest man im Religionsunterricht Jugendli, Der Umstand, dass Jugendliche heute mit einem anderen Erfahrungshorizont aufwachsen als etwa dem der Hirten und Kleinbauern zur Zeit Jesu, macht immer wieder neue Überlegungen zur Übersetzung biblischer Geschichten und Inhalte notwendig. Ein Mittel, das zunehmend an Bedeutung gewinnt, ist die Lektüre zeitgenössischer Literatur im Religionsunterricht. Ähnliche Themen - andere Kontexte: Existenzielle Erfahrung gerinnt in neuer Sprache, lebensnah, realistisch. Wie liest man im Religionsunterricht Jugendliteratur?Der Band macht Vorschläge und präsentiert unmittelbar anwendbare Modelle für den Religionsunterricht mit Jugendliteratur in der gesamten Sekundarstufe I: Dabei sind die Lektüren so gewählt, dass sie preiswert verfügbar und lesbar sind (Umfang!), von anerkannter literarischer Qualität und inhaltlicher Relevanz. Sie treffen sich thematisch mit prominenten Lehrplanthemen: Schöpfung, Gemeinschaft, Tod und Trauer, Martin Luther, Gottesbild, Verantwortung.Mit Unterrichtsentwürfen zu Jugendbüchern von u.A. Torun Liam, Charlotte Kerner, Klaus Kordon, Jutta Richter, Arnulf Zitelmann.
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Zimmermann, Mirjam Richter, Hannah Laible, Alexandra Schwantes, Ann-Kathrin Schieber, Julia Hameister, Eva-Diana Schallenmueller, Melanie Koehler, Lisa Zapf, Nadine
Religionsunterricht mit Jugendliteratur (2006)
DE HC NW FE
ISBN: 9783525610206 bzw. 3525610203, in Deutsch, 150 Seiten, Vandenhoeck & Ruprecht, gebundenes Buch, neu, Erstausgabe.
Lieferung aus: Deutschland, Versandkosten nach: Deutschland.
Von Händler/Antiquariat, Moluna GmbH, [5901482].
Jugendliteratur in den Religionsunterricht so einzubeziehen, dass sie weder zum fachfremden Exkurs wird noch zum Steinbruch fuer biblisch-theologische Einsichte, 2006, Kartoniert / Broschiert, Neuware, Hardcover, 448g, 1/2006, 150, Banküberweisung, PayPal.
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Jugendliteratur in den Religionsunterricht so einzubeziehen, dass sie weder zum fachfremden Exkurs wird noch zum Steinbruch fuer biblisch-theologische Einsichte, 2006, Kartoniert / Broschiert, Neuware, Hardcover, 448g, 1/2006, 150, Banküberweisung, PayPal.
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Religionsunterricht praktisch mit Jugendliteratur Materialien für die Sekundarstufe I (Lernmaterialien) (2006)
DE US
ISBN: 3525610203 bzw. 9783525610206, in Deutsch, Vandenhoeck & Ruprecht, gebraucht.
Von Händler/Antiquariat, primatexxt Buchversand Wolfram König, 80804 München.
Die Beschreibung dieses Angebotes ist von geringer Qualität oder in einer Fremdsprache. Trotzdem anzeigen
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- Religionsunterricht praktisch mit Jugendliteratur - Mirjam Zimmermann
DE NW
ISBN: 9783525610206 bzw. 3525610203, in Deutsch, Vandenhoeck & Ruprecht, Göttingen, Deutschland, neu.
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Von Händler/Antiquariat, rhein-team - Rhein-Team Lörrach.
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