ICF-basiertes Arbeiten in der inklusiven Schule Author
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In der inklusiven Schule arbeiten die unterschiedlichsten Fachkräfte zusammen. RegelschullehrerInnen, Sonderpäd-agogInnen, SchulpsychologInnen u. v. m. bilden ein sogenanntes Team um das Kind mit Beeinträchtigung. Die Kommunikation wird durch unterschiedliche Klassifikationssysteme häufig erschwert. Hier schafft die Internationale Klassifikation der Funktionsfähigkeit, Behinderung und Gesundheit (ICF) Abhilfe. Sie stellt die Fähigkeiten von Kindern in den Mittelpunkt und zeigt Hilfebedarf auf. Wie können Fachkräfte mit der ICF arbeiten? Und welche Chancen ergeben sich daraus? Diese und weitere Fragen beantworten die AutorInnen in ihrem Buch. Sie laden Fachkräfte anhand von konkreten Beispielen ein, in der eigenen schulischen Praxis mit der ICF zu arbeiten. Taschenbuch, 13.05.2019.

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In der inklusiven Schule arbeiten die unterschiedlichsten Fachkräfte zusammen. RegelschullehrerInnen, Sonderpäd-agogInnen, SchulpsychologInnen u. v. m. bilden ein sogenanntes Team um das Kind mit Beeinträchtigung. Die Kommunikation wird durch unterschiedliche Klassifikationssysteme häufig erschwert. Hier schafft die Internationale Klassifikation der Funktionsfähigkeit, Behinderung und Gesundheit (ICF) Abhilfe. Sie stellt die Fähigkeiten von Kindern in den Mittelpunkt und zeigt Hilfebedarf auf. Wie können Fachkräfte mit der ICF arbeiten? Und welche Chancen ergeben sich daraus? Diese und weitere Fragen beantworten die AutorInnen in ihrem Buch. Sie laden Fachkräfte anhand von konkreten Beispielen ein, in der eigenen schulischen Praxis mit der ICF zu arbeiten.

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In der inklusiven Schule arbeiten die unterschiedlichsten Fachkräfte zusammen. RegelschullehrerInnen, Sonderpäd-agogInnen, SchulpsychologInnen u. v. m. bilden ein sogenanntes Team um das Kind mit Beeinträchtigung. Die Kommunikation wird durch unterschiedliche Klassifikationssysteme häufig erschwert. Hier schafft die Internationale Klassifikation der Funktionsfähigkeit, Behinderung und Gesundheit (ICF) Abhilfe. Sie stellt die Fähigkeiten von Kindern in den Mittelpunkt und zeigt Hilfebedarf auf. Wie können Fachkräfte mit der ICF arbeiten? Und welche Chancen ergeben sich daraus? Diese und weitere Fragen beantworten die AutorInnen in ihrem Buch. Sie laden Fachkräfte anhand von konkreten Beispielen ein, in der eigenen schulischen Praxis mit der ICF zu arbeiten.

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ICF-basiertes Arbeiten in der inklusiven Schule: In der inklusiven Schule arbeiten die unterschiedlichsten Fachkräfte zusammen. RegelschullehrerInnen, Sonderpäd-agogInnen, SchulpsychologInnen u. v. m. bilden ein sogenanntes `Team um das Kind mit Beeinträchtigung`. Die Kommunikation wird durch unterschiedliche Klassifikationssysteme häufig erschwert. Hier schafft die `Internationale Klassifikation der Funktionsfähigkeit, Behinderung und Gesundheit` (ICF) Abhilfe. Sie stellt die Fähigkeiten von Kindern in den Mittelpunkt und zeigt Hilfebedarf auf. Wie können Fachkräfte mit der ICF arbeiten Und welche Chancen ergeben sich daraus Diese und weitere Fragen beantworten die AutorInnen in ihrem Buch. Sie laden Fachkräfte anhand von konkreten Beispielen ein, in der eigenen schulischen Praxis mit der ICF zu arbeiten. Ebook.

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ICF-basiertes Arbeiten in der inklusiven Schule. Manfred Pretis. Autor: Manfred Pretis. Erscheinungsjahr: 2019. Coverabweichung nach Auflagenwechsel möglich! Einband: Taschenbuch. Verlagsfrische Neuware!   Zahlungsmöglichkeiten ICF-basiertes Arbeiten in der inklusiven Schule Manfred Pretis Coverabweichung nach Auflagenwechsel möglich! Art Nr.: 3497028053 ISBN 13: 9783497028054 Erscheinungsjahr: 2019 Erschienen bei: Ernst Verlag Reinhardt Auflage: 1/2019 Einband: Taschenbuch Maße: 23x15.3x1.5 cm Seitenzahl: 194 Gewicht: 349 g Sprache: Deutsch Autor: Manfred Pretis Zusatztext: 194 S., 33 Tab., 21 Abb. Verlagsfrische Neuware! Alle Artikel werden von uns professionell verpackt, so dass die Beschädigungsgefahr beim Versand minimiert wird. Weitere Bücher: Manfred Pretis von diesem Verlag Beschreibung Prof. Dr. Manfred Pretis, Heilpädagoge und klinischer Psychologe, lehrt Transdisziplinäre Frühförderung an der Medical School Hamburg. Prof. Silvia Kopp-Sixt lehrt am Institut für Professionalisierung in der Elementar- und Primärpädagogik an der Pädagogischen Hochschule Steiermark, Graz.Rita Mechtl, Sonderschullehrerin und Dipl.-Konduktorin, leitet die privaten Schulen Oberaudorf-Inntal. Informationen über den Autor Prof. Dr. Manfred Pretis, Heilpädagoge und klinischer Psychologe, lehrt Transdisziplinäre Frühförderung an der Medical School Hamburg. Prof. Silvia Kopp-Sixt lehrt am Institut für Professionalisierung in der Elementar- und Primärpädagogik an der Pädagogischen Hochschule Steiermark, Graz.Rita Mechtl, Sonderschullehrerin und Dipl.-Konduktorin, leitet die privaten Schulen Oberaudorf-Inntal. Powered by INFORIUS , Neu, Festpreisangebot, Anzahl der Seiten: 193, Höhe: 1cm, Format: Taschenbuch, Gewicht: 353g, Sprache: Deutsch, Breite: 15cm, Einband: Taschenbuch, Länge: 22cm, Marke: Ernst Verlag Reinhardt, EAN: 9783497028054.

ICF-basiertes Arbeiten in der inklusiven Schule ab 29.9 € als Taschenbuch: . Aus dem Bereich: Bücher, Wissenschaft, Pädagogik,.

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Ernst Reinhardt Verlag, Broschiert, Ausgabe: New, Publiziert: 2019-05-13T00:00:01Z, Produktgruppe: Book, Hersteller-Nr: 54748616.

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ICF-basiertes Arbeiten in der inklusiven Schule ab 23.99 EURO.

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