Lesen - Darstellen - Begreifen Ausgabe A , 9. Schuljahr , A9
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Von Händler/Antiquariat, Lausitzer Buchversand, 01994 Drochow.
1. Auflage 24 cm. 293 Seiten. Illustrierter Pappeinband guter Zustand, gebräunt, Einband leicht fleckig,. "Dieses Buch will Einsichten und Erfahrungen vermitteln - Erfahrungen im Umgang mit Texten und sprachlichen Mitteln, Einsichten in literarische Gestaltungsformen und sprachliche Gesetzmäßigkeiten. Seine Texte, Arbeitsanregungen und Informationen zeigen die geschriebene und gesprochene Sprache daher auch in ihrer ganzen Breite. Literatur, wie sie dieses Buch versteht, reicht vom lyrischen Gedicht bis zum Werbetext, von der Parabel bis zum Zeitungsbericht, i. h sie umfaßt alle Formen schriftsprachlicher Gestaltung. LESEN DARSTELLEN BEGREIFEN bringt Texte, Arbeits- und übungsmaterial zu allen Lernzielen des heutigen Deutschunterrichts: zum Lesen, Sprechen und Schreiben, zur Literatur- und Sprachbetrachtung und zum Spiel. Das Buch will aber nicht nur Stoffe vermitteln, sondern das Lernen selbst lehren. ..... " aus der Ausgabe C8 1980 INHALT (Auswahl) : ERSTER ARBEITSKREIS: WEGE DER LIEBE TEIL 1: Lesen und Verstehen: Siegfried Lenz: Eine Liebesgeschichte / Heinrich Böll : An der Brücke / Bildbetrachtung: Jan van Eyck ( Vermählungsbild des Giovanni Amolfini) / Eduard Mörike: Lucie Gelmiroth / Was Dichter und Literaturwissenschaftler zur Novelle sagen / Giovanni Boccaccio aus: Das Decameron / Bildbetrachtung: König Konrad der Junge auf der Falkenjagd / Der von Kürenberg * Wjp unde vederspil / Dietmar von Eist * Släfest du, friedel ziere? / Eduard Mörike * Das verlassene Mägdlein / Walther von der Vogelweide * Wol mich der stunde / Bildbetrachtung: Herzog Heinrich von Pressela (Breslau) / Friedrich Schiller * Der Handschuh / Johann Wolfgang Goethe * Gefunden / Hugo von Hofmannsthal * Die Beiden / Karl Krolow * Ziemlich viel Glück / Bildbetrachtung: Marc Chagall Der Spaziergang / Joachim Ringelnatz * Ich habe dich so lieb / Karin Kiwus * Lösung / Joachim Ringelnalz * Volkslied ____ TEIL 2: Sprechen und Schreiben: 1. Von der Personenbeschreibung zur Charakteristik / 2. Die Charakteristik ( Der treffende Ausdruck; Wortfelder) / 3. Der Lebenslauf / 4. Die Bewerbung ______ ZWEITER ARBEITSKREIS. MENSCHEN IN DER AUSEINANDERSETZUNG MIT DER GESCHICHTE: TEIL 1. Lesen und Verstehen. Gustav Freytag. Bürger und Bauern im Dreißigjährigen Krieg / Bildbetrachtung: Meister des Hausbuches, Der Planet Mars und seine Kinder / Andreas Gryphius * Tränen des Vaterlandes, anno 1636 / Bildbetrachtung: Merten de Vos Pax (Der Friede) / Ulrich Bräker: `s giebt ander Wetter/ Friedrich Hebbel * Ein Reiseabenteuer in Deutschland / Heinrich Heine * Nachtgedanken / Max Frisch Der andorranische Jude / Max Frisch aus: Andorra / Alfred Andersch aus: Sansibar oder der letzte Grund / Bertolt Brecht * Frühling 1938 / Anne Frank Aus dem Tagebuch / Paul Celan * Espenbaum, dein Laub blickt weiß ins Dunkel / Hilde Domin * Abel steh auf ___ TEIL 2: Sprechen und Schreiben: 1. Die Inhaltsangabe ( Der Aufbau der Inhaltsangabe, Eine Inhaltsangabe schreiben, Das Resümee (die Zusammenfassung) ) / 2. Das Referat ( Allgemeine Grundsätze, Die Vorbereitung, Das Exzerpt (der wörtliche Auszug), Der Vortrag des Referats, Referatthemen) ___ DRITTER ARBEITSKREIS: " DAS HOHELIED VON NATUR UND MENSCHENGEIST"? : TEIL 1: Lesen und Verstehen: Heinrich Federer: Das Dorf Saldera / Bildbetrachtung: Marc Chagall Ich und das Dorf / Otto Heinrich Kühner aus: Pastorale / Matthias Claudius Eine Parabel / Bildbetrachtung: Pieter Breughei d. Ältere Der Turmbau zu Babel / Theodor Storm * Die Stadt / Günter Eich: Weg zum Bahnhof / Walter Helmut Fritz * Heute abend / Alfred Döblin aus: Berlin Alexanderplatz / Bildbetrachtung: Ludwig Meidner: Ich und die Stadt / Günter Kunert: Highways / Ursula Krechel *Wie neu / Katrine von Hutten * Waldtraut ( Kurt Tucholsky : Volkswirtschaftlicher Moment / Kurt Kusenberg : Nihilit / Wolfgang Weyrauch aus: Die japanischen Fischer / Hans Magnus Enzensberger * das ende der eulen / Ingeborg Bachmann * Freies Geleit / Johann Wolfgang Goethe * Johanna Sebus / Friedrich Schiller * Der Taucher / Eduard Mörike * Der Feuerreiter / Gustav Schwab * Der Reiter und cer Bodensee / Detlev von Liliencron * Der Blitzzug ____ TEIL 2: Sprechen und Schreiben: 1. Die Textanalyse ( Verschiedene Texte - verschiedene Absichten; Sprachliche und stilistische Analyse von Texten; Analyse des Satzbaus; Textanalyse an einem Beispiel) / 2. Das Protokoll (die Niederschrift) ____ VIERTER ARBEITSKREIS: ZUSAMMENLEBEN DER GENERATIONEN : TEIL 1: Lesen und Verstehen: Johann Wolfgang Goethe aus: Aus meinem Leben. Dichtung und Wahrheit / Blldbetrachtung: Johann Conrad Seekatz Familie Goethe im Schäferkostüm / Gottfried Keller aus; Das Fähnlein der sieben Aufrechten / Ludwig Thoma aus: Meine Bauern / Uwe Johnson aus: Jahrestage / Dora Ott Der große Traum / Gabriele Wuhmann * Der alte Mann / Jürgen Becker * Was kaufen wir: ein Boot, ein Zelt? ____ TEIL 2: Sprechen und Schreiben: 1. Sonder-und Gruppensprachen (Beispiel: Sprache der Generationen) / 2. Fachsprache - Leistung und Grenzen / 3. Für etwas werben - Werbesprache / Steve B. Peinemann * Sonderangebot ____ FÜNFTER ARBEITSKREIS: RECHT UND GERECHTIGKEIT: TEIL 1. Lesen und Verstehen. Salomos Urteil (1. Könige 3, 16-28) / Bertolt Brecht Der kaukasische Kreidekreis, 6. Bild / Jaroslav Hasek Die Gerechtigkeit siegt / Schriftliche Begriffserklärung "Gerechtigkeit" / Bildbetrachtung: Dirk Baegert Gcrichtsbild im Rathaus zu Wesel / Friedrich Schiller aus: Der Verbrecher aus verlorener Ehre / Hannes Kempp Wildräuber im Grafenwald / Bildbetrachtung: "Auf Leben und Tod" / Martin Buber Der Gang auf dem Seil / aus: * Reineke Fuchs / Der Fuchs in Fabeln verschiedener Zeiten / Johann Wolfgang Goethe Naturformen der Dichtung _____ TEIL 2. Sprechen und Schreiben. 1. Eine Erzählung als Spielvorlage, 2. Umgestaltung der Erzählung zum Spiel ____ SECHSTER ARBEITSKREIS: ZEITUNGEN VON AUSSEN UND INNEN: TEIL 1: Lesen und Verstehen / Sprechen und Schreiben : 1. Lesegewohnheiten / Bildbetrachtung: Der Lesesaal / 2. Das "Gesicht" einer Zeitung / Bildbetrachtung: Herbert Bayer Entwurf zu einem Zeitungskiosk / 3. Ressorts und Sparten in der Zeitung / 4. Nachrichten aus aller Welt / 6. Meinungsbildung und Meinungsbild in der Presse (Thema: Radfahren im Straßenverkehr) / 7. Meinungsbildung durch eine öffentliche Diskussion/ 9. Tagesaktualität und Tradition: Ein Unglück ( Theodor Fontane * Die Brücke, am Tay (28. Dezember 1879) / Züricher Freitagszeitung, 2. Januar 1880 / Züricher Freitagszeitung, 9. Jaruar 1880 / Schottische Eisenbahnfans gedenken des Brückeneinsturzes an Ort und Stelle) ____ TEIL: Rechtschreibung und Zebhensetzung: 1. Die Rechtschreibnormen , a) Rechtschreibung in der Bewerbung und im Lebenslauf, b) Die Normen der Rechtschreibung / 2. Die Schwierigkeiten der Rechtschreibung: a) Schreibe, wie du strichst!?M b) Groß- und Kleinschreibung; c) Zur Zusammen- urd Getrenntschreibung / 3. Hilfsmittel für das Rechtschreiben , a) Der Aufbau des Duden, b) Nachschlagen für die Groß- und Kleinschreibung , c) Nachschlagen für die Zusammen- und Getrenntschreibung / 4. Die Zeichensetzing ; a) Sinngliederung und Zeichensetzung, b) Die wichtigsten Kommaregeln Versand D: 1,90 EUR [Hebel, Franz , Schulbuch , Lehrbuch , Lesen , Darstellen , Begreifen , Literaturunterricht , Sprachunterrichte].

Daten vom 17.01.2018 15:09h
ISBN (andere Schreibweisen): 3-453-22650-X, 978-3-453-22650-0