41 Spickzettel für Lehrer., Beltz pocket ; 1 Pädagogik : Praxis
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Roland Bühs

41 Spickzettel für Lehrer (2011)

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ISBN: 9783407627599 bzw. 3407627599, in Deutsch, Beltz, Taschenbuch, neu.

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41 Spickzettel für Lehrer, Ein stichpunktartiger Überblick über die wichtigsten Methoden und Arbeitsformen, gegliedert in die sechs Kapitel: -Anfangen -Einführen -Arbeiten -Kommunikation -Ergebnisse gewinnen und bearbeiten -Stundenabschlüsse. Diese vier Bände bilden die erste Staffel: Roland Bühs, 41 Spickzettel für Lehrer Ein stichpunktartiger Überblick über die wichtigsten Methoden und Arbeitsformen, gegliedert in die sechs Kapitel .Anfangen .Einführen .Arbeiten .Kommunikation .Ergebnisse gewinnen und bearbeiten .Stundenabschlüsse. Hanns Petillon, 127 Spiele zum Sozialen Lernen in der Grundschule Grundlegende ´´soft skills´´ lassen sich in der Grundschule am besten spielerisch vermitteln. Dieses Buch bietet dafür 123 Anregungen, mit Spielen von ´´Abstellknopf´´ bis ´´Zwerg und Riese´´. Reinhold Miller, 39 Vertretungsstunden ohne Vorbereitung Komplett ausgearbeitete Vertretungsstunden aus den Bereichen ´´Überfachliches Lernen´´, ´´Soziales Lernen´´ und ´´Das Lernen lernen´´. So können Lehrer auch ohne Vorbereitung sinnvolle Vertretungsstunden geben. Marc Böhmann/Regine Schäfer-Munro, Survival-Guide Schulpraktikum Ohne Praxisschock durchs Schulpraktikum! Das Entscheidende zu den Themen .Organisation vorab .Verhältnis zum Mentor .Rollenerwartungen .Unterricht beobachten und auswerten .Praktikumsbericht schreiben. Taschenbuch, 11.07.2011.
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Roland Bühs

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Ein stichpunktartiger Überblick über die wichtigsten Methoden und Arbeitsformen, gegliedert in die sechs Kapitel: -Anfangen -Einführen -Arbeiten -Kommunikation -Ergebnisse gewinnen und bearbeiten -Stundenabschlüsse. Diese vier Bände bilden die erste Staffel: Roland Bühs, 41 Spickzettel für Lehrer Ein stichpunktartiger Überblick über die wichtigsten Methoden und Arbeitsformen, gegliedert in die sechs Kapitel .Anfangen .Einführen .Arbeiten .Kommunikation .Ergebnisse gewinnen und bearbeiten .Stundenabschlüsse. Hanns Petillon, 127 Spiele zum Sozialen Lernen in der Grundschule Grundlegende ´´soft skills´´ lassen sich in der Grundschule am besten spielerisch vermitteln. Dieses Buch bietet dafür 123 Anregungen, mit Spielen von ´´Abstellknopf´´ bis ´´Zwerg und Riese´´. Reinhold Miller, 39 Vertretungsstunden ohne Vorbereitung Komplett ausgearbeitete Vertretungsstunden aus den Bereichen ´´Überfachliches Lernen´´, ´´Soziales Lernen´´ und ´´Das Lernen lernen´´. So können Lehrer auch ohne Vorbereitung sinnvolle Vertretungsstunden geben. Marc Böhmann/Regine Schäfer-Munro, Survival-Guide Schulpraktikum Ohne Praxisschock durchs Schulpraktikum! Das Entscheidende zu den Themen .Organisation vorab .Verhältnis zum Mentor .Rollenerwartungen .Unterricht beobachten und auswerten .Praktikumsbericht schreiben. 11.07.2011, Taschenbuch.
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41 Spickzettel für Lehrer, Ein stichpunktartiger Überblick über die wichtigsten Methoden und Arbeitsformen, gegliedert in die sechs Kapitel:-Anfangen-Einführen-Arbeiten-Kommunikation-Ergebnisse gewinnen und bearbeiten-Stundenabschlüsse.Diese vier Bände bilden die erste Staffel:Roland Bühs, 41 Spickzettel für LehrerEin stichpunktartiger Überblick über die wichtigsten Methoden und Arbeitsformen, gegliedert in die sechs Kapitel .Anfangen .Einführen .Arbeiten .Kommunikation .Ergebnisse gewinnen und bearbeiten .Stundenabschlüsse.Hanns Petillon, 127 Spiele zum Sozialen Lernen in der GrundschuleGrundlegende "soft skills" lassen sich in der Grundschule am besten spielerisch vermitteln. Dieses Buch bietet dafür 123 Anregungen, mit Spielen von "Abstellknopf" bis "Zwerg und Riese".Reinhold Miller, 39 Vertretungsstunden ohne VorbereitungKomplett ausgearbeitete Vertretungsstunden aus den Bereichen "Überfachliches Lernen", "Soziales Lernen" und "Das Lernen lernen". So können Lehrer auch ohne Vorbereitung sinnvolle Vertretungsstunden geben.Marc Böhmann/Regine Schäfer-Munro, Survival-Guide SchulpraktikumOhne Praxisschock durchs Schulpraktikum! Das Entscheidende zu den Themen .Organisation vorab .Verhältnis zum Mentor .Rollenerwartungen .Unterricht beobachten und auswerten .Praktikumsbericht schreiben.
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Roland Bühs

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