Lesen und Schreiben in der Grundschule. 33 Unterrichtsideen mit LRS-Training., Institut für Diagnostik und Lerntraining (IDL). Methoden-Magazin, Band 7. Pädagogik: Praxis.
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Gebraucht - Sehr gut Ungelesenes, vollständiges Exemplar; in sehr gutem Zustand mit leichten Lagerspuren, als Mängelexemplar gekennzeichnet Rechnung mit MwSt; Bestellungen bis 15 Uhr werden am gleichen Werktag verschicktMit diesem Band für die Grundschule aus der bewährten »Methoden-Magazin«-Reihe schlagen Lehrer/innen gleich drei Fliegen mit einer Klappe:- Sie bekommen bewährte Methoden und Materialien mit vielen Ideen für den Unterricht an die Hand- Diagnose- und Übungsblätter ermöglichen die individuelle Förderung bei Lese-Rechtschreib-Schwäche (LRS)- Die Materialien geben Schulen das nötige »Rüstzeug« an die Hand, um ein Schulprofil mit eigenem Förderkonzept zu entwickeln; - Mit diesem Band für die Grundschule aus der bewährten »Methoden-Magazin«-Reihe schlagen Lehrer/innen gleich drei Fliegen mit einer Klappe: -Sie bekommen bewährte Methoden und Materialien mit vielen Ideen für den Unterricht an die Hand. -Diagnose- und Übungsblätter ermöglichen die individuelle Förderung bei Lese-Rechtschreib-Schwäche (LRS). -Die Materialien geben Schulen das nötige »Rüstzeug« an die Hand, um ein Schulprofil mit eigenem Förderkonzept zu entwickeln. Durch die Verbindung von methodischem Know-how aus dem Endres-Studienhaus und praktischer Erfahrung des »Instituts für Diagnostik und Lerntraining« ist ein einzigartiges Praxisbuch entstanden. Neben den Materialien bietet es Lehrer/innen auch das nötige Grundwissen für einen erfolgreichen Einstieg in LRS-Training und -Förderung. Aus dem Inhalt • LRS im Unterricht – Ein Weg durch den Dschungel der Begrifflichkeiten • Modell eines schulischen Förderkonzepts – LRS-Unterricht als Schulprogramm • Förderdiagnostik – Basis für einen erfolgreichen Unterricht • Lese- und Schreibspiele – Üben kann auch Spaß machen • Lernmethodik und Beziehungsdidaktik – Kooperativ arbeiten, individuell lernen, emotional fördern Deutsch.

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Gebraucht -- Sehr gut Ungelesenes, vollständiges Exemplar; in sehr gutem Zustand mit leichten Lagerspuren, als Mängelexemplar gekennzeichnet Rechnung mit MwSt; Bestellungen bis 15 Uhr werden am gleichen Werktag verschicktMit diesem Band für die Grundschule aus der bewährten »Methoden-Magazin«-Reihe schlagen Lehrer/innen gleich drei Fliegen mit einer Klappe:- Sie bekommen bewährte Methoden und Materialien mit vielen Ideen für den Unterricht an die Hand- Diagnose- und Übungsblätter ermöglichen die individuelle Förderung bei Lese-Rechtschreib-Schwäche (LRS)- Die Materialien geben Schulen das nötige »Rüstzeug« an die Hand, um ein Schulprofil mit eigenem Förderkonzept zu entwickeln; - Mit diesem Band für die Grundschule aus der bewährten »Methoden-Magazin«-Reihe schlagen Lehrer/innen gleich drei Fliegen mit einer Klappe: -Sie bekommen bewährte Methoden und Materialien mit vielen Ideen für den Unterricht an die Hand. -Diagnose- und Übungsblätter ermöglichen die individuelle Förderung bei Lese-Rechtschreib-Schwäche (LRS). -Die Materialien geben Schulen das nötige »Rüstzeug« an die Hand, um ein Schulprofil mit eigenem Förderkonzept zu entwickeln. Durch die Verbindung von methodischem Know-how aus dem Endres-Studienhaus und praktischer Erfahrung des »Instituts für Diagnostik und Lerntraining« ist ein einzigartiges Praxisbuch entstanden. Neben den Materialien bietet es Lehrer/innen auch das nötige Grundwissen für einen erfolgreichen Einstieg in LRS-Training und -Förderung. Aus dem Inhalt LRS im Unterricht Ein Weg durch den Dschungel der Begrifflichkeiten Modell eines schulischen Förderkonzepts LRS-Unterricht als Schulprogramm Förderdiagnostik Basis für einen erfolgreichen Unterricht Lese- und Schreibspiele Üben kann auch Spaß machen Lernmethodik und Beziehungsdidaktik Kooperativ arbeiten, individuell lernen, emotional fördern Deutsch.

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