Frühbeginn des Englischunterrichts als didaktisches Problem - Empirische Untersuchung die Beschaffenheit des erlernten Englisch in Abhängigkeit vom Curriculum.
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Preibusch, Wolfgang

Frühbeginn des Englischunterrichts als didaktisches Problem : empir. Unters. d. Beschaffenheit d. erlernten Engl. in Abhängigkeit vom Curriculum. (1979)

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ISBN: 9783407580436 bzw. 3407580436, in Deutsch, Weinheim, Basel : Beltz, Taschenbuch.

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334 S. ; 21 cm Bibl.-Ex., Guter Zustand. Hintere Einbandecke knickspurig. Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 420.
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PREIBUSCH, Wolfgang

Frühbeginn des Englischunterrichts als didaktisches Problem - Empirische Untersuchung die Beschaffenheit des erlernten Englisch in Abhängigkeit vom Curriculum.

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ISBN: 9783407580436 bzw. 3407580436, in Deutsch, Weinheim - Basel, Beltz Verlag, 1979. gebraucht.

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Von Händler/Antiquariat, Antiquariat CO-LIBRI, [1576701].
334 Seiten Kartonierter Originaleinband mit Deckel- und Rückentitel 8vo.(ca. 20,5 x 15 cm). 1. Auflage, Reihe 'Beltz-Forschungsberichte'. - Minimale äussere Lagerspur, ansonsten neuwertiges Exemplar. isbn 3407580436.
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Preibusch, Wolfgang

Frühbeginn des Englischunterrichts als didaktisches Problem : empir. Unters. d. Beschaffenheit d. erlernten Engl. in Abhängigkeit vom Curriculum. (1979)

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334 S. 21 cm Paperback Bibl.-Ex., Guter Zustand. Hintere Einbandecke knickspurig. 420g, Druck nach Typoskript.
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Frühbeginn des Englischunterrichts als didaktisches Problem: Empirische Untersuchung die Beschaffenheit des erlernten Englisch in Abhängigkeit vom Curriculum

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