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Lesen und Identität: Lektüre im Mittelschulunterricht: Jugendliche und Lehrkräfte
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9783264832440 - Erwin Bernhard: Lesen und Identität
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Erwin Bernhard (?):

Lesen und Identität (?)

ISBN: 9783264832440 (?) bzw. 3264832445, in Deutsch, Klett und Balmer, Zug, Schweiz, neu

28,06 (Fr. 34,40)¹ + Versand: 24,47 (Fr. 30,00)¹ = 52,53 (Fr. 64,40)¹(unverbindlich)
zzgl. Versandkosten, wird besorgt, Lieferzeit unbekannt
Von Händler/Antiquariat
Auslieferung in Deutschland: Stuttgarter Verlagskontor SVK GmbH, Ingrid Rosenboom, 70178 Stuttgart, Phone: ++49 711-6672-1233, Fax: ++49 711-6672-1974, E-Mail: i.rosenboom@svk.de, Das Buch berichtet, wie und was Mittelschülerinnen und Mittelschüler lesen.- Welche Medien nutzen Jugendliche?- Wie erleben Mittelschülerinnen und Mittelschüler den Literaturunterricht?- Wie gehen Lehrkräfte im Literaturunterricht vor?- Soll die Mittelschule noch zur Literatur hinführen oder primär zu Textsortenanalyse, zu Informationsmanagement und handlungsorientierter Sprachnutzung?In einer modellhaften Untersuchung geht der Autor beobachtend, fragend und analysierend diesen Problemstellungen nach.Der methodische Vergleich der Interpretationen einer Kurzerzählung von Annie Saumont durch mehr als 1000 Mittelschülerinnen und Mittelschüler der deutschen und welschen Schweiz ergibt eine "Interpretationslandschaft", die Einblicke in Denken, Erleben und Vorgehen der Jugendlichen gibt. Tiefeninterviews geben die bunte Fülle des Unterrichtsalltags wieder und lassen ahnen, welche Welten sich hinter dem vordergründigen Geschehen bewegen. Der Autor, Erwin Bernhard, hat ein Doppelstudium in Romanistik/Germanistik und Psychologie absolviert und unterrichtete 35 Jahre Französisch und Italienisch (für einige Jahre auch Informatik) an einem Zürcher Gymnasium. Daneben hat er als Didaktiker an der Universität Zürich gewirkt und zahlreiche Weiterbildungskurse geleitet.
9783264832440 - Lesen und Identität
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Lesen und Identität (?)

ISBN: 9783264832440 (?) bzw. 3264832445, in Deutsch, Klett und Balmer, Zug, Schweiz, neu

28,06 (Fr. 34,40)¹ + Versand: 24,47 (Fr. 30,00)¹ = 52,53 (Fr. 64,40)¹(unverbindlich)
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Von Händler/Antiquariat
Auslieferung in Deutschland: Stuttgarter Verlagskontor SVK GmbH, Ingrid Rosenboom, 70178 Stuttgart, Phone: ++49 711-6672-1233, Fax: ++49 711-6672-1974, E-Mail: i.rosenboom@svk.de, Das Buch berichtet, wie und was Mittelschülerinnen und Mittelschüler lesen.- Welche Medien nutzen Jugendliche?- Wie erleben Mittelschülerinnen und Mittelschüler den Literaturunterricht?- Wie gehen Lehrkräfte im Literaturunterricht vor?- Soll die Mittelschule noch zur Literatur hinführen oder primär zu Textsortenanalyse, zu Informationsmanagement und handlungsorientierter Sprachnutzung?In einer modellhaften Untersuchung geht der Autor beobachtend, fragend und analysierend diesen Problemstellungen nach.Der methodische Vergleich der Interpretationen einer Kurzerzählung von Annie Saumont durch mehr als 1000 Mittelschülerinnen und Mittelschüler der deutschen und welschen Schweiz ergibt eine "Interpretationslandschaft", die Einblicke in Denken, Erleben und Vorgehen der Jugendlichen gibt. Tiefeninterviews geben die bunte Fülle des Unterrichtsalltags wieder und lassen ahnen, welche Welten sich hinter dem vordergründigen Geschehen bewegen. Der Autor, Erwin Bernhard, hat ein Doppelstudium in Romanistik/Germanistik und Psychologie absolviert und unterrichtete 35 Jahre Französisch und Italienisch (für einige Jahre auch Informatik) an einem Zürcher Gymnasium. Daneben hat er als Didaktiker an der Universität Zürich gewirkt und zahlreiche Weiterbildungskurse geleitet.
9783264832440 - Erwin Bernhard: Lesen und Identität
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Erwin Bernhard (?):

Lesen und Identität (?)

ISBN: 9783264832440 (?) bzw. 3264832445, in Deutsch, Klett und Balmer, neu

28,06 (Fr. 34,40)¹(unverbindlich)
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Das Buch berichtet, wie und was Mittelschülerinnen und Mittelschüler lesen. - Welche Medien nutzen Jugendliche? - Wie erleben Mittelschülerinnen und Mittelschüler den Literaturunterricht? - Wie gehen Lehrkräfte im Literaturunterricht vor? - Soll die Mittelschule noch zur Literatur hinführen oder primär zu Textsortenanalyse, zu Informationsmanagement und handlungsorientierter Sprachnutzung? In einer modellhaften Untersuchung geht der Autor beobachtend, fragend und analysierend diesen Problemstellungen nach. Der methodische Vergleich der Interpretationen einer Kurzerzählung von Annie Saumont durch mehr als 1000 Mittelschülerinnen und Mittelschüler der deutschen und welschen Schweiz ergibt eine ´´Interpretationslandschaft´´, die Einblicke in Denken, Erleben und Vorgehen der Jugendlichen gibt. Tiefeninterviews geben die bunte Fülle des Unterrichtsalltags wieder und lassen ahnen, welche Welten sich hinter dem vordergründigen Geschehen bewegen. Der Autor, Erwin Bernhard, hat ein Doppelstudium in Romanistik/Germanistik und Psychologie absolviert und unterrichtete 35 Jahre Französisch und Italienisch (für einige Jahre auch Informatik) an einem Zürcher Gymnasium. Daneben hat er als Didaktiker an der Universität Zürich gewirkt und zahlreiche Weiterbildungskurse geleitet.
9783264832440 - Lesen und Identität
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Lesen und Identität (?)

ISBN: 9783264832440 (?) bzw. 3264832445, in Deutsch, Klett und Balmer, Zug, Schweiz, neu

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Das Buch berichtet, wie und was Mittelschülerinnen und Mittelschüler lesen.- Welche Medien nutzen Jugendliche?- Wie erleben Mittelschülerinnen und Mittelschüler den Literaturunterricht?- Wie gehen Lehrkräfte im Literaturunterricht vor?- Soll die Mittelschule noch zur Literatur hinführen oder primär zu Textsortenanalyse, zu Informationsmanagement und handlungsorientierter Sprachnutzung?In einer modellhaften Untersuchung geht der Autor beobachtend, fragend und analysierend diesen Problemstellungen nach.Der methodische Vergleich der Interpretationen einer Kurzerzählung von Annie Saumont durch mehr als 1000 Mittelschülerinnen und Mittelschüler der deutschen und welschen Schweiz ergibt eine "Interpretationslandschaft", die Einblicke in Denken, Erleben und Vorgehen der Jugendlichen gibt. Tiefeninterviews geben die bunte Fülle des Unterrichtsalltags wieder und lassen ahnen, welche Welten sich hinter dem vordergründigen Geschehen bewegen. Der Autor, Erwin Bernhard, hat ein Doppelstudium in Romanistik/Germanistik und Psychologie absolviert und unterrichtete 35 Jahre Französisch und Italienisch (für einige Jahre auch Informatik) an einem Zürcher Gymnasium. Daneben hat er als Didaktiker an der Universität Zürich gewirkt und zahlreiche Weiterbildungskurse geleitet.
9783264832440 - Bernhard, Erwin: Lesen und Identität: Lektüre im Mittelschulunterricht: Jugendliche und Lehrkräfte berichten aus der Praxis
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Bernhard, Erwin (?):

Lesen und Identität: Lektüre im Mittelschulunterricht: Jugendliche und Lehrkräfte berichten aus der Praxis (1999) (?)

ISBN: 9783264832440 (?) bzw. 3264832445, in Deutsch, Klett und Balmer, gebraucht

5,23 + Versand: 3,00 = 8,23(unverbindlich)
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Von Händler/Antiquariat, getbooks GmbH, [4040832]
148 Seiten Unbekannter Einband Ehemaliges Bibliotheksexemplar mit den üblichen Kennzeichnungen (z.B. Barcode und Inventarisierungsnummer) und sichtbaren Gebrauchsspuren in der Regel foliiert (Umschlag aus selbstklebender Folie). Zustand unter Berücksichtigung des Alters akzeptabel. Tagesaktueller, sicherer und weltweiter Versand. Wir liefern grundsätzlich mit beiliegender Rechnung. 1274118.01, 1999. gebraucht mittelmäßig, 500g, Internationaler Versand, offene Rechnung (Vorkasse vorbehalten), Banküberweisung
9783264832440 - Bernhard, Erwin: Lesen und Identität: Lektüre im Mittelschulunterricht: Jugendliche und Lehrkräfte berichten aus der Praxis
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Bernhard, Erwin (?):

Lesen und Identität: Lektüre im Mittelschulunterricht: Jugendliche und Lehrkräfte berichten aus der Praxis (1999) (?)

ISBN: 9783264832440 (?) bzw. 3264832445, vermutlich in Deutsch, Klett und Balmer

5,23 + Versand: 3,00 = 8,23(unverbindlich)
Von Händler/Antiquariat, getbooks GmbH [55883480], Bad Camberg, HE, Germany
148 Seiten Ehemaliges Bibliotheksexemplar mit den üblichen Kennzeichnungen (z.B. Barcode und Inventarisierungsnummer); und sichtbaren Gebrauchsspuren; in der Regel foliiert (Umschlag aus selbstklebender Folie). Zustand unter Berücksichtigung des Alters akzeptabel. Tagesaktueller, sicherer und weltweiter Versand. Wir liefern grundsätzlich mit beiliegender Rechnung. 1274118.01 Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 500, Books
9783264832440 - Erwin Bernhard: Lesen und Identität: Lektüre im Mittelschulunterricht: Jugendliche und Lehrkräfte berichten aus der Praxis
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Erwin Bernhard (?):

Lesen und Identität: Lektüre im Mittelschulunterricht: Jugendliche und Lehrkräfte berichten aus der Praxis (1999) (?)

ISBN: 9783264832440 (?) bzw. 3264832445, in Deutsch, 148 Seiten, Klett und Balmer, gebraucht

5,22 + Versand: 3,00 = 8,22(unverbindlich)
Versandfertig in 1 - 2 Werktagen, Tatsächliche Versandkosten können abweichen.
Von Händler/Antiquariat, g-e-t-b-o-o-k-s
Unbekannter Einband, Label: Klett und Balmer, Klett und Balmer, Produktgruppe: Book, Publiziert: 1999, Studio: Klett und Balmer, Verkaufsrang: 8980392
9783264832440 - Erwin Bernhard: Lesen und Identität: Lektüre im Mittelschulunterricht: Jugendliche und Lehrkräfte berichten aus der Praxis
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Erwin Bernhard (?):

Lesen und Identität: Lektüre im Mittelschulunterricht: Jugendliche und Lehrkräfte berichten aus der Praxis (1999) (?)

ISBN: 9783264832440 (?) bzw. 3264832445, in Deutsch, 148 Seiten, Klett und Balmer, gebraucht

10,56 + Versand: 3,00 = 13,56(unverbindlich)
Versandfertig in 1 - 2 Werktagen, Tatsächliche Versandkosten können abweichen.
Von Händler/Antiquariat, g-e-t-b-o-o-k-s
Unbekannter Einband, Label: Klett und Balmer, Klett und Balmer, Produktgruppe: Book, Publiziert: 1999, Studio: Klett und Balmer, Verkaufsrang: 8144466