Zur Förderung der Begriffsbildung : e. Unters. Trainingsmöglichkeiten u. Informationsverarbeitungsprozesse bei d. Begriffsbildung nach d. Selektionsparadigma bei Haupt- u. Realschülern. Europäische Hochschulschriften : Reihe 6, Psychologie , Bd.
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Zur Förderung der Begriffsbildung : e. Unters. Trainingsmöglichkeiten u. Informationsverarbeitungsprozesse bei d. Begriffsbildung nach d. Selektionsparadigma bei Haupt- u. Realschülern. Europäische Hochschulschriften : Reihe 6, Psychologie , Bd. (1978)
DE USISBN: 9783261025746 bzw. 3261025743, in Deutsch, Frankfurt am Main, Bern, LasVegas : Lang, gebraucht.
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Zur Förderung der Begriffsbildung Eine Untersuchung Trainingsmöglichkeiten und Informationsver- arbeitungsprozesse bei der Begriffsbildung nach dem Selektionsparadigma bei Haupt- und Realschülern (1978)
DE PB NWISBN: 9783261025746 bzw. 3261025743, in Deutsch, Bern, Frankfurt/M., Las Vegas, 1978. 171 S. Taschenbuch, neu.
Von Händler/Antiquariat, Peter Lang Publishing Group [51840572], Bern, Switzerland.
Gegenstand der vorliegenden Untersuchung ist die Frage, ob die Leistungen in einer Begriffsbildungsaufgabe durch geeignete Trainingsmethoden gefördert werden können. Zur Förderung von Lernen und Transfer der Begriffsbildung nach dem Selektionsparadigma (Bruner et al., 1956) werden die Trainingsarbeiten Verbalisieren, Strategie-Training und Übung verwendet. Die Leistungen in den Begriffsbildungsaufgaben und die dabei ablaufenden Informationsverarbeitungsprozesse werden in Abhängigkeit von Trainingsart und -dauer sowie von Aufgabenparametern untersucht.
Gegenstand der vorliegenden Untersuchung ist die Frage, ob die Leistungen in einer Begriffsbildungsaufgabe durch geeignete Trainingsmethoden gefördert werden können. Zur Förderung von Lernen und Transfer der Begriffsbildung nach dem Selektionsparadigma (Bruner et al., 1956) werden die Trainingsarbeiten Verbalisieren, Strategie-Training und Übung verwendet. Die Leistungen in den Begriffsbildungsaufgaben und die dabei ablaufenden Informationsverarbeitungsprozesse werden in Abhängigkeit von Trainingsart und -dauer sowie von Aufgabenparametern untersucht.
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Zur Foerderung Der Begriffsbildung, Eine Untersuchung Ueber Trainingsmoeglichkeiten Und Informationsver- Arbeitungsprozesse Bei Der Begriffsbildung Nach Dem Selektionsparadigma Bei Haupt- Und Realschuelern (1978)
DE PB NWISBN: 9783261025746 bzw. 3261025743, in Deutsch, Peter Lang Gmbh, Internationaler Verlag Der Wissenschaften, Taschenbuch, neu.
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Gegenstand der vorliegenden Untersuchung ist die Frage, ob die Leistungen in einer Begriffsbildungsaufgabe durch geeignete Trainingsmethoden gefordert werden konnen. Zur Forderung von Lernen und Transfer der Begriffsbildung nach dem Selektionsparadigma (Bruner et al., 1956) werden die Trainingsarbeiten Verbalisieren, Strategie-Training und Ubung verwendet. Die Leistungen in den Begriffsbildungsaufgaben und die dabei ablaufenden Informationsverarbeitungsprozesse werden in Abhangigkeit von Trainingsart und -dauer sowie von Aufgabenparametern untersucht."Soort: Met illustraties;Taal: Duits;Gewicht: 240,00 gram;Verschijningsdatum: december 1978;ISBN10: 3261025743;ISBN13: 9783261025746; Duitstalig | Paperback | 1978.
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Gegenstand der vorliegenden Untersuchung ist die Frage, ob die Leistungen in einer Begriffsbildungsaufgabe durch geeignete Trainingsmethoden gefordert werden konnen. Zur Forderung von Lernen und Transfer der Begriffsbildung nach dem Selektionsparadigma (Bruner et al., 1956) werden die Trainingsarbeiten Verbalisieren, Strategie-Training und Ubung verwendet. Die Leistungen in den Begriffsbildungsaufgaben und die dabei ablaufenden Informationsverarbeitungsprozesse werden in Abhangigkeit von Trainingsart und -dauer sowie von Aufgabenparametern untersucht."Soort: Met illustraties;Taal: Duits;Gewicht: 240,00 gram;Verschijningsdatum: december 1978;ISBN10: 3261025743;ISBN13: 9783261025746; Duitstalig | Paperback | 1978.
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Zur Förderung der Begriffsbildung : e. Unters. Trainingsmöglichkeiten u. Informationsverarbeitungsprozesse bei d. Begriffsbildung nach d. Selektionsparadigma bei Haupt- u. Realschülern. Europäische Hochschulschriften : Reihe 6, Psychologie , Bd. (1978)
DE USISBN: 9783261025746 bzw. 3261025743, in Deutsch, Frankfurt am Main, Bern, LasVegas : Lang, gebraucht.
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Zur Foerderung Der Begriffsbildung: Eine Untersuchung Ueber Trainingsmoeglichkeiten Und Informationsver- Arbeitungsprozesse Bei Der Begriffsbildung . / European University Studie) (1978)
DE PB USISBN: 9783261025746 bzw. 3261025743, in Deutsch, 171 Seiten, Peter Lang Gmbh, Internationaler Verlag Der Wissenschaften, Taschenbuch, gebraucht.
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