Religiöse Erziehung. Lernintentionen für den Religionsunterricht in der Fachschule für Sozialpädagogik. (=Europäische Hochschulschriften. Reihe XXIII. Theologie Band 85).
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Von Händler/Antiquariat, Peter Lang Publishing.
Die Untersuchung befasst sich aus pädagogischer und theologischer Sicht mit der Problematik der didaktischen und theologischen Grundlegung eines Religionsunterrichtes, dessen Primäradressaten spätere Erzieherinnen im Elementarbereich sind, die ihrerseits bei ihrer Tätigkeit religiöse Werte und Haltungen vermitteln sollen. Die Lernintentionen sind demnach unter einem doppelten Aspekt aufgestellt: a) in Hinsicht auf den Religionsunterricht bei diesen Studierenden; b) in Hinsicht auf die religionspädagogische Schulung der zukünftigen Erzieherinnen. Tapa blanda, Ausgabe: 1, Label: Peter Lang, Peter Lang, Produktgruppe: Libro, Publiziert: 1977, Studio: Peter Lang.

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Die Untersuchung befasst sich aus pädagogischer und theologischer Sicht mit der Problematik der didaktischen und theologischen Grundlegung eines Religionsunterrichtes, dessen Primäradressaten spätere Erzieherinnen im Elementarbereich sind, die ihrerseits bei ihrer Tätigkeit religiöse Werte und Haltungen vermitteln sollen. Die Lernintentionen sind demnach unter einem doppelten Aspekt aufgestellt: a) in Hinsicht auf den Religionsunterricht bei diesen Studierenden; b) in Hinsicht auf die religionspädagogische Schulung der zukünftigen Erzieherinnen. Copertina flessibile, Ausgabe: 1, Label: Peter Lang, Peter Lang, Produktgruppe: Libro, Publiziert: 1977, Studio: Peter Lang.

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Die Untersuchung befasst sich aus pädagogischer und theologischer Sicht mit der Problematik der didaktischen und theologischen Grundlegung eines Religionsunterrichtes, dessen Primäradressaten spätere Erzieherinnen im Elementarbereich sind, die ihrerseits bei ihrer Tätigkeit religiöse Werte und Haltungen vermitteln sollen. Die Lernintentionen sind demnach unter einem doppelten Aspekt aufgestellt: a) in Hinsicht auf den Religionsunterricht bei diesen Studierenden; b) in Hinsicht auf die religionspädagogische Schulung der zukünftigen Erzieherinnen.

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Die Untersuchung befasst sich aus pädagogischer und theologischer Sicht mit der Problematik der didaktischen und theologischen Grundlegung eines Religionsunterrichtes, dessen Primäradressaten spätere Erzieherinnen im Elementarbereich sind, die ihrerseits bei ihrer Tätigkeit religiöse Werte und Haltungen vermitteln sollen. Die Lernintentionen sind demnach unter einem doppelten Aspekt aufgestellt: a) in Hinsicht auf den Religionsunterricht bei diesen Studierenden, b) in Hinsicht auf die religionspädagogische Schulung der zukünftigen Erzieherinnen.

Von Händler/Antiquariat, ralfs-buecherkiste [54202959], Herzfelde, D-, Germany.
2 370 Seiten Guter Zustand Einband mit leichten Gebrauchsspuren. Paperback.

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