Hochdeutsch im Kindergarten? Eine empirische Studie zum frühen Hochdeutscherwerb in der Deutschschweiz. Zürcher Germanistische Studien Band 62. 375 Seiten, Zürcher germanistische Studien ; Bd. 62
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Hochdeutsch im Kindergarten? Eine empirische Studie zum frühen Hochdeutscherwerb in der Deutschschweiz. Zürcher Germanistische Studien Band 62. 375 Seiten Zürcher germanistische Studien Bd. 62 (2007)
ISBN: 9783039114863 bzw. 3039114867, Band: 62, in Deutsch, Bern Berlin Bruxelles Frankfurt, Main New York, NY Oxford Wien : Lang, neu.
375 S. : Ill., graph. Darst. 23 cm SoftcoverSeit vielen Jahren wird in der Deutschschweiz im fachlichen und bildungspolitischen Umfeld darüber diskutiert, ab welchem Alter und in welcher Weise Hochdeutsch erlernt werden soll. Die schweizerdeutschen Dialekte geniessen einen hohen Stellenwert, jedoch übernimmt das Hochdeutsche sowohl in kultureller als auch in politischer Hinsicht eine wichtige Rolle. Lange Zeit begann der gesteuerte Hochdeutscherwerb in der Deutschschweiz frühestens ab der ersten Primarklasse. Seit einigen Jahren wird nun aber in verschiedenen Kindergärten Hochdeutsch gesprochen. Unterstützt diese Unterrichtssprache die Kinder bei einem spontanen und emotionalen Umgang mit dem Hochdeutschen? Welche Kinder profitieren in besonderem Masse von Hochdeutsch im Kindergarten und welche haben Mühe damit? Wie gehen die Eltern und Lehrpersonen mit dieser Unterrichtssprache um? Diese Studie vergleicht die Hochdeutschkompetenzen von Kindern aus einem Hochdeutsch-Kindergarten mit denjenigen von Kindern aus einem Schweizerdeutsch-Kindergarten beim Schuleintritt. Im Rahmen einer linguistischen Analyse der kindlichen Sprachdaten und Befragungen von Eltern und Lehrpersonen geht sie den obigen Fragen nach und leistet damit einen Beitrag zum aktuellen Diskurs um die Unterrichtssprache Hochdeutsch. ISBN 9783039114863.
Hochdeutsch im Kindergarten? Eine empirische Studie zum frühen Hochdeutscherwerb in der Deutschschweiz. Zürcher Germanistische Studien Band 62. 375 Seiten, Zürcher germanistische Studien ; Bd. 62 (2007)
ISBN: 9783039114863 bzw. 3039114867, Band: 62, in Deutsch, Bern ; Berlin ; Bruxelles ; Frankfurt, Main ; New York, NY ; Oxford ; Wien : Lang, Taschenbuch, neu, Erstausgabe.
375 S. : Ill., graph. Darst. ; 23 cm 1. Auflage Lang, Peter Bern, 2007. Paperback Linguistik; Germanistik; Spracherwerb; Zweitspracherwerb; Dialektologie; Vorschulpädagogik; Sprachdidaktitk; Schweizerdeutsch[DNB]; Kindergarten[DNB] Seit vielen Jahren wird in der Deutschschweiz im fachlichen und bildungspolitischen Umfeld darüber diskutiert, ab welchem Alter und in welcher Weise Hochdeutsch erlernt werden soll. Die schweizerdeutschen Dialekte geniessen einen hohen Stellenwert, jedoch übernimmt das Hochdeutsche sowohl in kultureller als auch in politischer Hinsicht eine wichtige Rolle.Lange Zeit begann der gesteuerte Hochdeutscherwerb in der Deutschschweiz frühestens ab der ersten Primarklasse. Seit einigen Jahren wird nun aber in verschiedenen Kindergärten Hochdeutsch gesprochen. Unterstützt diese Unterrichtssprache die Kinder bei einem spontanen und emotionalen Umgang mit dem Hochdeutschen? Welche Kinder profitieren in besonderem Masse von Hochdeutsch im Kindergarten und welche haben Mühe damit? Wie gehen die Eltern und Lehrpersonen mit dieser Unterrichtssprache um?Diese Studie vergleicht die Hochdeutschkompetenzen von Kindern aus einem Hochdeutsch-Kindergarten mit denjenigen von Kindern aus einem Schweizerdeutsch-Kindergarten beim Schuleintritt. Im Rahmen einer linguistischen Analyse der kindlichen Sprachdaten und Befragungen von Eltern und Lehrpersonen geht sie den obigen Fragen nach und leistet damit einen Beitrag zum aktuellen Diskurs um die Unterrichtssprache Hochdeutsch.Aus dem Inhalt: Sprachwissenschaftliche ISBN 9783039114863 LIEFERZEIT CA 5 BIS 10 WERKTAGE Sprache: de Gewicht in Gramm: 550.
Hochdeutsch im Kindergarten? Eine empirische Studie zum frühen Hochdeutscherwerb in der Deutschschweiz (2007)
ISBN: 9783039114863 bzw. 3039114867, in Deutsch, Bern, Berlin, Bruxelles, Frankfurt am Main, New York, Oxford, Wien, 2007. 375 S. Taschenbuch, neu.
Seit vielen Jahren wird in der Deutschschweiz im fachlichen und bildungspolitischen Umfeld darüber diskutiert, ab welchem Alter und in welcher Weise Hochdeutsch erlernt werden soll. Die schweizerdeutschen Dialekte geniessen einen hohen Stellenwert, jedoch übernimmt das Hochdeutsche sowohl in kultureller als auch in politischer Hinsicht eine wichtige Rolle. Lange Zeit begann der gesteuerte Hochdeutscherwerb in der Deutschschweiz frühestens ab der ersten Primarklasse. Seit einigen Jahren wird nun aber in verschiedenen Kindergärten Hochdeutsch gesprochen. Unterstützt diese Unterrichtssprache die Kinder bei einem spontanen und emotionalen Umgang mit dem Hochdeutschen? Welche Kinder profitieren in besonderem Masse von Hochdeutsch im Kindergarten und welche haben Mühe damit? Wie gehen die Eltern und Lehrpersonen mit dieser Unterrichtssprache um? Diese Studie vergleicht die Hochdeutschkompetenzen von Kindern aus einem Hochdeutsch-Kindergarten mit denjenigen von Kindern aus einem Schweizerdeutsch-Kindergarten beim Schuleintritt. Im Rahmen einer linguistischen Analyse der kindlichen Sprachdaten und Befragungen von Eltern und Lehrpersonen geht sie den obigen Fragen nach und leistet damit einen Beitrag zum aktuellen Diskurs um die Unterrichtssprache Hochdeutsch.
Hochdeutsch im Kindergarten?: Eine empirische Studie zum frühen Hochdeutscherwerb in der Deutschschweiz (Zürcher Germanistische Studien) (2007)
ISBN: 9783039114863 bzw. 3039114867, in Deutsch, 375 Seiten, Lang, Peter Bern, Taschenbuch, neu.
Von Händler/Antiquariat, Wissenschaftliches Buch.
Taschenbuch, Label: Lang, Peter Bern, Lang, Peter Bern, Produktgruppe: Book, Publiziert: 2007-09, Studio: Lang, Peter Bern, Verkaufsrang: 5170962.
Hochdeutsch im Kindergarten?: Eine empirische Studie zum frühen Hochdeutscherwerb in der Deutschschweiz (2007)
ISBN: 9783039114863 bzw. 3039114867, in Deutsch, 375 Seiten, Lang, Peter Bern, Taschenbuch, neu.
Von Händler/Antiquariat, Speyer & Peters.
Taschenbuch, Label: Lang, Peter Bern, Lang, Peter Bern, Produktgruppe: Book, Publiziert: 2007-09, Studio: Lang, Peter Bern, Verkaufsrang: 4281404.
Hochdeutsch im Kindergarten? - Eine empirische Studie zum frühen Hochdeutscherwerb in der Deutschschweiz (2007)
ISBN: 9783039114863 bzw. 3039114867, in Deutsch, 375 Seiten, Peter Lang AG, Internationaler Verlag der Wissenschaften, Taschenbuch, neu.
Von Händler/Antiquariat, verschiedene Anbieter.
2007, Taschenbuch, Neuware, 620g, 375.
Hochdeutsch im Kindergarten? - Eine empirische Studie zum frühen Hochdeutscherwerb in der Deutschschweiz (2007)
ISBN: 9783039114863 bzw. 3039114867, in Deutsch, 375 Seiten, Peter Lang AG, Internationaler Verlag der Wissenschaften, Taschenbuch, neu.
Von Händler/Antiquariat, verschiedene Anbieter.
2007, Taschenbuch, Neuware, 620g, 375.