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9781495303395 - Ulrich Schwätzer: Zur Komplementbildung bei der halbschriftlichen Subtraktion: Analyse der Ergebnisse einer Unterrichtsreihe im dritten Schuljahr (German Edition) - Buch
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Ulrich Schwätzer (?):

Zur Komplementbildung bei der halbschriftlichen Subtraktion: Analyse der Ergebnisse einer Unterrichtsreihe im dritten Schuljahr (German Edition) (2013) (?)

ISBN: 9781495303395 (?) bzw. 149530339X, in Deutsch, 318 Seiten, CreateSpace Independent Publishing Platform, Taschenbuch, neu

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Ist das Ergänzen wirklich eine der fünf bekannten halbschriftlichen Rechenstrategien der Subtraktion, oder stellt diese Rechenvarianten nicht vielmehr einen Grundvorstellungswechsel dar, in dem additiv-auffüllend oder subtraktiv-entleerend das hier so bezeichnete Komplement zwischen Minuend und Subtrahend gebildet wird? In dieser Dissertation wird dieser Aspekt zunächst stoffdidaktisch analysiert und in den bestehenden Forschungsrahmen eingeordnet. Daran schließt sich eine empirische Langzeitstudie an, in der eine dritte Klasse ein halbes Schuljahr lang begleitet und komplementbildendes Rechnen beobachtet wurde. Die Analyse der Unterrichtsdokumente und Interaktionen erfolgt sowohl überblicksartig als auch im Detail und konstatiert einen hohen Stellenwert der Komplementbildung, differenziert in mehrere, mitunter unerwartete Teilaspekte. Ulrich Schwätzer, Paperback, Label: CreateSpace Independent Publishing Platform, CreateSpace Independent Publishing Platform, Product group: Book, Published: 2013-12-19, Studio: CreateSpace Independent Publishing Platform
Bestellnummer bei der Plattform Amazon.com: m2sc5FjZ0O5UtJqrvKUtQ%2BXLDCGM 2o14LAD3982Bkwf1OEx2vGkAmWQEs9 %2Ba8XtAAGgUB1I8LPIuldcP%2Bdpf qOW%2Be0QULVV9G5h9ffA%2Fo7QQ%2 BOTCqiO%2Fkd973ER%2F9AVIBUqD%2 FXo7uLEKV8W3W1L0d%2FX6heXtjoCh
Schlüsselwörter: Books, Science & Math, Science for Kids
Daten vom 27.06.2017 15:13h
ISBN (andere Schreibweisen): 1-4953-0339-X, 978-1-4953-0339-5

9781495303395

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